31/01/09
Intentan iniciar una escuela de agricultura biodinámica
Tendría fecha de inicio en el mes de julio de 2009. Es parte del proyecto Charavá, que busca la autosuficiencia en las sierras de Córdoba. En febrero se tiene prevista la realización de fines de semana espirituales.

Como uno de los pasos en busca de la autosuficiencia, pondrán en marcha en Charavá, Traslasierra, Córdoba, una escuela de agricultura biodinámica, que se abre a quienes estén interesados en sumarse, y que tendría fecha de inicio en el mes de julio de 2009, para aprender e incluso luego enseñar. El proyecto Charavá se desarrolla en un predio único ubicado en el paraje La Sierrita, a unos 1.800 metros de altura sobre el nivel del mar, en una serie de valles encadenados, rodeados por montañas de piedra, en los que ya se han construido las primeras cabañas de madera octogonales, totalmente habitables.

En un lugar que supiera estar habitado por los Comechingones en el pasado reciente y pre hispánico del continente americano, el agua mana de una importante reserva subterránea. Allí hay una energía especial y el contacto con la naturaleza es único.
Para quienes estén interesados en la agricultura biodinámica esta es una importante oportunidad para ser capacitados por el instructor Andrés Tristán, quien cuenta con experiencia de más de 40 años de trabajo agrícola, en Argentina y en el exterior, importantes estudios técnicos y un desarrollo autodidacta en la materia.

En el programa tentativo para las acciones de la escuela de agricultura biodinámica se ven temas como la formación de la tierra en el medio natural, el papel de la materia orgánica en la fertilidad, el análisis del suelo, la fertilización con métodos naturales, el compost, el paso gradual del cultivo convencional al biodinámico, el control de malezas, la defensa de los cultivos, el agua y la irrigación, la preparación del terreno, las operaciones entre una cosecha y la siguiente, la rotación, y el calendario biodinámico.

Agricultura Biodinámica
“Biodinámica”: del griego, significa “vida y energía”, y así también Rudolf Steiner nombró al método que expuso durante una serie de ocho conferencias en 1924. Steiner notó que el avance en el empleo de sustancias químicas incidía negativamente en la calidad de los productos obtenidos. Su metodología se concentró en la restitución de la vitalidad y la salud del suelo. La teoría biodinámica sostiene que hay dos grupos de factores que afectan el crecimiento en las plantas: terrestres y cósmicos. Los primeros son el agua y los minerales absorbidos por la tierra; en tanto que los segundos incluyen la energía térmica, la luz solar, sutiles influencias de la luna y las plantas, el clima, los insectos, animales y otros de origen atmosféricos. Los biodinamistas sostienen que todas estas fuerzas son difíciles de definir y emplear científicamente, por lo que han  sido siempre ignorados en la investigación agrícola. Sin embargo su influencia es tan grande como los factores terrestres. El cuidado que los biodinamistas brindan al suelo es similar al del método orgánico. Los seguidores de Steiner ponen, tal vez, mayor énfasis en el proceso de formación del humus, agregando preparaciones especiales, a base de hierbas fermentadas (ortiga) estiércol y minerales a la pila de compost para acelerar el proceso de descomposición y crear una sustancia más rica.

Pero es su atención a las fuerzas cósmicas donde los métodos biodinámicas difieren más de la agricultura orgánica “clásica”. Los seguidores de Steiner han estudiado la influencia que ejercen sobre los cultivos distintas condiciones de luminosidad, gravedad lunar y temperatura (especialmente en la germinación). También han experimentado extensamente con cultivos asociados.

La biodinámica integral
El Proyecto Charavá, a cargo de la Fundación ARCAP (Asociación para la Renovación de la Conciencia Artística Planetaria) y que cuenta entre sus miembros al morfopsicologista y artista Jean Spinetta (autor de varios libros, entre ellos “Cara, reflejo del alma”), consiste en formar paulatinamente un centro alternativo de enseñanza y experimentación en ecología, arte, agricultura-ecológica, meditación y vida en comunidad. En este sentido se ha designado a todas las actividades para el desarrollo armónico de la vida, como “biodinámica integral” o “biointegridad”, como un sistema que no es lineal, sino propiamente esférico: todas las partes están interrelacionadas y cada una lleva a las demás, y no es preciso definir un orden único para la práctica y el estudio. Las actividades del desarrollo del potencial humano, son entre otras:

1. Biointegridad: movimientos corporales diseñados para reunir la bioenergía con propósitos específicos.
2. Meditación.
3. Caminata, trekking, juegos y experiencias de explorar y descubrir lugares energéticos.
4. Música, danzas, pintura, dibujo, artesanías.
5. Eneagrama.
6. Cábala.
7. Calendario Maya.

Actividades de fines de semana
El comienzo de la escuela de Agricultura Biodinámica se realizará en julio, mientras que ya para este mes de febrero hay prevista la realización de actividades de fin de semana, que incluyen el alojamiento y la comida, y entre las que se destacan el temazcal, cristal bells, flores de Bach, meditaciones guiadas y bendición de unidad, a cargo de otorgadores de la Oneness University, India. Además se piensa en un taller de arte con mandalas y liberación de las emociones a través de la pintura.